家有小子正叛逆——“新老师”王孝慧
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家有小子正叛逆
“新老师”:王孝慧
春节过后,小区封锁,我家的一个推拉门在开门时发出吱吱的响声。 先生说:“门不满意,它在抱怨。它抱怨每天辛勤的劳作,它不想劳动了”。女儿有不同意见,接着说:“门只是在发发牢骚,却依然坚持工作。”我的观点和他们截然不同:“门每天快乐的工作,它在欢快的歌唱呢!”
刚刚十三岁的上初二的儿子听了我们的谈话,走到门的旁边,拉了一下门,仔细地观察一番,对我们说:“贴在门上的门画翘起来了,当门移动时,门画摩擦门上的玻璃,就会发出吱吱的声响。”
从这个小故事中,可以看出先生、女儿和我对没有生命的门都投射出自己的感受,有了自己的评判。而我的儿子则不同,他对了解事物的真相充满好奇,动手能力强,很快就找到了原因所在。
儿子就读在县初中的一个小班。因为年纪较小,名次在班里比较靠后。网课刚开始的日子,儿子没有按时完成作业,先生吼打儿子,现在儿子常常把自己反锁在房间,思考人生,更是荒废了学业。我的先生使尽了他能用到的所有办法,也无法让儿子按时完成作业。先生决定对儿子放弃,看到儿子晚上不睡,第二天却睡到中午却又会忍不住想生气,于是眼不见心不烦,就以回老家干活为名躲到了老家。
先生离开了,教育好儿子的任务自然就落在我的身上。眼看儿子班级群里同学们打卡、发作业,但儿子却无动于衷,我心里和所有的家长一样,很是着急,像先生一样发脾气、跺门,结果和先生一样,你越急,他把自己关在房间的时间越长。搞不定儿子,我就整理自己两年以来学习心理学的笔记;听网上有关家庭教育的网课;读《家庭心理学》;给心理热线打电话;开始写育儿日记,反省自己,认识到儿子和别人不同。在我不和儿子谈学习的接纳之下,儿子慢慢的走出他的房间,他会抽出一些时间在厨房做美食,在客厅看电视。有一天我心中莫名的烦躁。上百度搜索人为什么烦躁的原因。儿子看见后过来把我的网页关掉了。我问他这是为何。儿子幽默的说:“病因在我,你不搜如何教育好孩子,让孩子听话,却搜为什么烦燥?”
为什么呢?这就是儿子看到的真相。那天下午,我上网课时发现儿子班级也在进行数学直播,但我的儿子却把自己关在房间,那天他只在吃午饭时出来五分钟。晚上儿子出来做晚饭,问他在房间里干什么,他说他在屋里学习。我给先生打电话,却听到先生在电话那边咯咯的笑,说我学了心理学,让我想想法子,有法子就多施展施展。我听了很不高兴。先生从老家回来了了。回来的第一句就说:“叫你在他们班级群显摆,你还显摆呗,你儿子待在房间,近一个月不出门,也不交作业。你还显摆!”我听了更不高兴。后来我进行了自我觉察:我之所以烦躁,是因为我认同了先生的话,觉得自己不行,对自己不自信,不相信儿子。父母的成长,孩子的成长都是一个慢慢变化的过程,我们急于让自己成长,让孩子改变,这恰恰违背了心理发展的规律。
青春期孩子的主要问题是焦虑,他们在乎同龄人的关注,在乎来自同学和朋友的评价,最后在乎老师和家长的看法。家长和老师看不到孩子的焦虑,理解不到他们。这也是儿子不搭理大人,把自己关在房间的主要原因。我们的话在他身上也就失灵了。焦虑是孩子成长的一部分,要激发他们成长的动力。儿子需要来自同学的认同,又需要来自老师的认同,甚至让家长认同,我在收拾儿子的书包时曾无意中看到儿子的学习目标,他不是不爱学习,不是不想学习好。可是老师和同学认同的是学习成绩,而我和他爸爸也整天的说作业,这让儿子倍感压力,只好选择躲在房间。
青春期的儿子面临很多问题,我和先生只谈学习,这让儿子很不乐意。记得有一次我们家召开家庭会议,每个人确定一个主题。我和先生及18岁的女儿定的是如何有计划的自主学习。儿子却说“为什么不谈家庭关系,不谈谈购物”。在儿子的心目中,营造一个良好的、和谐的家庭环境和购买一些宅在家里的生活必需品是最重要的。最后我们以三比一确定了学习的主题,让儿子服从。儿子说此会议是“三英战吕布”,此话一出口,儿子又忙解释说:“我没有吕布有才”。
从儿子的这句话可以看出儿子是矛盾的。如优势教育的弘济老师所说:青少年有一个理想的自我和一个现实的自我。理想的他是无所不能,不听老师和父母的话,做自己想做的事,幻想自己将来很成功,犹如他自己所说:“就算是不上学去放羊,我也要建封丘最大的养羊场,让封丘人都吃上我养的羊”。现实的他尽管做出过努力,学习成绩依然排在后面。
儿子五岁半上小学,因为发育较晚,低年级时学习成绩就不是太好,经过他不断的努力,成绩慢慢的提上了,升初中时被县一初中一个小班录取。随着知识难度的增加,内容的增多,学习方法有所不同,让年龄较小的儿子无法不适应。看看年仅13岁的儿子头上长出来的白发,想想儿子的不容易,我的眼睛湿润了。现在成绩优秀的孩子将来一定有创造力,一定会成功吗?答案是不一定。既然不一定,为何我们要死死的盯着那个分数,盯着他的作业呢?青春期的孩子不需要家长死死地监督,需要我们的理解、鼓励、信任和认可。
儿子长高了,这半年快赶上我的先生了;他长大了,他不再是刚上初中时的那个躺在地上打滚,在手上演算数学题,不讲卫生11岁的小屁孩。他开始理发、洗澡、追星、给自己买脸霜,春节放假前的周五放学后留在学校和学习好的学生一起办板报。这几天,老师和学生在家上网课。每当儿子从他房间出来他会跟我讲一些事情,有好的事情,也有不好的。我知道他是因为信任我才跟我谈的,就改变权威的管教方式,耐心的听听,放下身段和他成为朋友。我也清楚的知道不跟儿子成为朋友的话,我的儿子就什么话都不会跟我说了,他的心门对我彻底关闭,他待在自己房间的时间会更长。
昨天,儿子的房门没有反锁,这真是一个好的发展趋势,出于对儿子的尊重,我没有贸然进去。把自己的心安下来,走进孩子的世界,才能真正做好教育。于是我便在朋友圈发了这样一段小诗:
“等
等待
等待芽
等待发芽
等生根发芽
等天渐渐变暖
等疫情一去不返
等你慢慢成长变大
还给你一片绿荫天下
夏来花开花落秋果挂枝丫”
每一个孩子都是一个天然的种子,他们来到这个世界,只需要简单的生存条件,足够的爱和心理养分,就足以成长为他独特的样子。不需要太多的施肥,也不需要太多的规则,每个孩子都被宇宙赋予了神圣的使命和生命蓝图,我们只需要追寻养育孩子的发展规律,陪伴关照,他们会成为你的一切。